“伴随现代教（jiāo）育模式、学习（xí）理念、信息应用的结构（gòu）性（xìng）变革，学校容量与密度（dù）亦随之发生（shēng）变化（huà），校园的（de）规划布（bù）局、空间（jiān）的组合（hé）方式、动线的连通节奏（zòu）对于教育者和学习者（zhě）的影响渐深。”设计师说。因此（cǐ），设计基于标准化产品体系（xì）的逻（luó）辑所衍生的“未来（lái）学（xué）校”概念，不仅（jǐn）是教学空（kōng）间、兴趣空间（jiān）、公共空（kōng）间的相互融通，还体现（xiàn）在空间、课程与科技的系统化结合（hé）上，探索（suǒ）空间边界自由延展的弹性与未来的可塑性，让（ràng）功能（néng）服务于有前瞻性的教学支持（chí）体系，寓（yù）教于乐。